文/小 章
6岁男童川川不仅会说汉语、法语、英语，还学习了日语！一时间，这个外语神童备受关注，家长羡慕、老师称赞……然而某一天，川川突然哑巴了，只会哭泣，哪种语言也说不出来！2007年10月2日，川川被家长送往郑州市中心医院诊治。川川究竟患了什么病？医生的结论让家长既痛心又后悔……
让孩子领先一步！
外语家庭誓言打造外语神童
2007年8月17日，郑州市姿华双语实验幼儿园新转来一个能说汉语、法语和英语三门语言的小朋友，叫江川。一下子，众多老师和接送孩子的家长被震撼了！他们将川川的爷爷、奶奶围了起来，迫不及待地打听：“孩子的外语是在哪儿学的？谁教的？他是怎么记单词的？”川川的爷爷、奶奶脸上顿时写满了骄傲。
事情要从川川的家庭环境说起。川川的爸爸叫江弘，妈妈叫颜露。1971年9月，江弘出生在河南新密。1994年，江弘留学法国，在里昂攻读社会经济行政管理专业，三年学成毕业后进入里昂信贷银行工作。颜露毕业于河南大学英语系，婚后移民法国做了全职太太。
2001年4月16日，川川出生在法国里昂。江弘知道，自己的事业如日中天正是因为占尽外语的优势。而当今有条件的家庭，谁不渴望孩子在未来的竞争中能够领先这一步呢？江弘会英语、法语、汉语，颜露会英语、汉语……显然，他们在法国里昂的家庭环境对孩子学习外语来说，条件得天独厚！川川出世后，这对夫妇便摩拳擦掌，下决心要把儿子培养成超级语言人才——不仅说汉语、法语、英语，将来有条件还要学会日语、德语和俄语……有多少个夜晚，江弘和妻子已经梦见儿子畅游世界！
荣耀迷人眼，
外语神童的难言之隐有谁知
梦想是要行动和汗水来实现的！江弘夫妇为打造外语神童，明确分工，制订了严格的计划，可谓煞费苦心……
一开始，他们就希望儿子能够从法语、英语和汉语同时入手学习语言。为此，江弘把自己的卧室布置成汉语环境，客厅布置成法语环境，书房则布置成英语环境……这时候，江弘自然是儿子的法语启蒙老师，只要他照看川川，就一定是一口标准的法语；妻子颜露则是儿子的英语启蒙老师，她照看儿子时，又肯定是使用英语；而夫妻共同带孩子，或者跟国内的爷爷、奶奶视频聊天时，他们在儿子面前说的又是普通话……婴儿不懂说话，只要有乳汁、笑脸和悦耳的声音就可以快乐成长。所以，刚开始时，川川对这种环境没感到什么异样和负担。
转眼川川1岁多了，开始咿咿呀呀学习说话，夫妻的辛苦付出果然得到“回报”：川川跟爸爸说再见时是法语，跟妈妈说再见时就变成了英语，有时候还会冒出来一句汉语“再见”。
两三岁的孩子学习语言的能力特别强。这时，川川的语言依然遵循着父母设计的方案发展：跟爸爸或者跟周围的小伙伴交流说法语；回到妈妈的怀抱，又喜欢听妈妈用英语哼唱儿歌；接到爷爷、奶奶用汉语打来的电话，他也能听懂一些……夫妇俩难以按捺喜悦之情，时常在一起感慨：“人脑的潜力是无限的，充分开发以后了不得啊！儿子将来一定比我们强！”
2004年9月，川川进入里昂一家幼儿园。这家幼儿园开设英语口语课，但当地的孩子学习起来比较吃力。很快，川川就凭借自己熟练的英语口语脱颖而出。
那年圣诞节，幼儿园接待一个英国的交流考察团，园里数百名孩子在英国叔叔阿姨面前都成了哑巴，只有川川像见到了故乡的亲人，用英语喋喋不休聊了半天，还用英语为英国客人表演游戏、唱儿歌。英国考察团成员无不竖起大拇指，啧啧称赞这个中国小朋友。
这时，川川在幼儿园里是小名人了。为了奖励儿子，不久后的一个休假日，江弘夫妇带儿子去英国旅行了一趟。突然来到英语的世界，川川虽然没有太大的不适应，只是爸爸在这里突然改口说起了英语，让他懵懂了老半天，总有点不舒服。遗憾的是，江弘夫妇丝毫没有察觉川川的异常，反而因为川川嘴里的汉语词汇越来越少，又给他加快了灌输汉语的速度。2007年8月，江弘夫妇决定将儿子送回国内上一学期幼儿园。这时，江弘的父亲江华已经搬到郑州居住，川川到来，顿时让江华所在的社区漾起不小的波澜。
那段日子，江华索性放下手头的生意，每天带孙子穿梭于左邻右舍和亲戚朋友之间：“川川，用法语给这名伯伯介绍一下自己！”“用英文给这位奶奶唱首歌！”“用汉语给叔叔背诵一首唐诗！”而川川所到之处，人们无不目瞪口呆：“这孩子竟然会说三种语言，真是神童啊……”川川进入郑州姿华双语实验幼儿园后，立即在那里引起惊奇、赞赏和羡慕。江华夫妇为这个外语神童孙子甚感荣耀！
不过，家里人也察觉到了孩子经常为自己的“世界语”让他人感到莫名其妙而苦恼。江弘就给他们解释说：“没关系的！他是在选择最贴切的表达词语。我突然回到国内，打出租车时还会冷不丁地来句‘TAXI’呢！”炫目的荣耀蒙蔽了这家人的眼睛。
9月初，姿华双语实验幼儿园门口经常有人散发“少儿日语学习班招生”的广告，江华动了心思。他急忙给远在法国的儿子打电话“请示”：“可否让川川也试试？”江弘不假思索地回答：“咱们孩子是外语专家了，完全可以尝试一下嘛！”于是，川川周末又参加了一个日语学习班。
本来，孩子的语言中枢神经因为语言信息杂乱，已经不堪重负了，如此一来更是雪上加霜！
外语神童成病童，
拔苗助长害得下一代好可怜
参加日语学习班不久，川川跟人沟通更为困难。沉重的心理压力下，川川的性格发生了明显变化，他沉默寡言，甚至出现厌倦上幼儿园的情绪。至此，江家人依然没有重视。
一天放学，颜露去幼儿园接儿子回家，发现儿子躲在教室的墙角里哭泣。费了好大工夫，她才从儿子嘴里挖出其中的缘由。原来，小朋友们听不懂他说话，就嘲笑他是“外星人”、“科学怪兽”。这种被小朋友孤立的打击太沉重，孩子说话的信心几乎崩溃！
两天后的上午，江华突然接到川川老师的电话，说川川可能是病了！江华急忙驱车赶到幼儿园。那天，孩子们都在背诵《三字经》，川川多么渴望能像别的孩子一样跟着老师大声念，他屡屡张开嘴巴，却发不出声音来，于是哇哇大哭……
江华把孙子接回家。从此，任凭爷爷奶奶和妈妈怎么询问，川川回答他们的只有可怜兮兮的眼神和连绵不断的哭泣……
一家人连夜给远在法国的江弘打电话说明情况。江弘终于意识到情况不妙：“快去看医生！”
10月2日一大早，一家人带着川川来到郑州市中心医院。大夫李凤娟详细了解了川川的症状，很快确认孩子患的是失语症。江华一家大惊失色，简直不敢相信自己的耳朵：“这怎么可能呢？”
李大夫解释说：失语症是由大脑皮层的语言中枢神经受损或变性引起的言语功能障碍。父母让川川同时学习法语、英语和汉语，甚至又增加了日语，却没有给他定位母语，于是这些语言的词汇和语法在川川的语言神经中枢形成“平起平坐”的地位，以至于他在这些杂乱无章的语言面前很难用一种纯粹的语言方式来表达。当小朋友们嘲笑川川是“科学怪兽”，又大大挫伤了川川的自尊、打击了他说话的信心和勇气……语言中枢的生理原因和紧张自卑的心理原因互相推波助澜，川川最终成了失语症患者。
江家人如梦方醒，后悔不迭。这时，李大夫为川川提出了治疗思路：用药物辅助孩子镇静的同时，从心理上安抚孩子的自尊、鼓励孩子的自信。但最重要的还是给孩子确定母语，清理其他语言信息……如此看来，曾经让一家人引以为荣的“懂多国语言”竟成了川川患病的罪魁祸首！
11月初，川川被送回法国，因为川川的法语基础相对扎实，他们便将法语定为川川的母语。
日前，川川正按照一位法国神经康复专家的意见接受治疗。治疗以训练为主，这个过程令父母颇为心酸。比如：早上起床时把衣服拿到孩子面前，就要用法语告诉他这是“穿衣服”；把热水管打开、把毛巾摆好，就要用法语告诉他这是“洗脸”；把早餐和刀叉准备好，就要用法语告诉他这是“吃早饭”……就这样，川川像个1岁多的娃娃一样，还需要从词汇、短句一点点慢慢地学、慢慢地说。为减少其他语言的干扰，江弘还聘请了一位法国保姆，并安排妻子颜露参加法语学习班。
煎熬中的一个月过去，川川终于可以小心翼翼地用法语开口说点简单的话。这时，专家又要求监护人全力鼓励孩子的勇气，尽可能给川川创造轻松、欢快的氛围。值得庆幸的是，截至12月中旬，川川的法语能力已经基本恢复。至于何时可以再学其他语言，专家说要根据川川病情的稳定情况来决定。
川川离开郑州两个月后，川川的悲剧在郑州掀起的余波还远远没有平息。一个年仅6岁的儿童掌握三门语言，说他是“外语神童”似乎也不为过。但“外语神童”的神话以“失语”告终，这个故事不能不引起我们的反思。接受采访时，李大夫透露，川川这样的病例并非绝无仅有，在北京、上海等大城市里早已出现了。
不得不承认，“川川现象”的出现，既和父母望子成龙的迫切心情有关，也和社会的大环境有关。诚然，孩子如果能早早掌握外语，将来参与社会竞争必然具有明显优势。在这样的大环境下，一般父母都会让自己的孩子学了汉语学英语，学了法语学日语……学习外语没有错，但也要考虑孩子的接受能力，否则欲速则不达。学习是一个循序渐进的过程，“外语神童”成“失语病童”的教训应该引起家长的警醒、社会的警惕！
